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of Republic of Cuba
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Country
Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics cover picture
Vol 16, No 1 (2011)
by 21st of January, 2011

Cuatro formas de evaluación en educación superior gestionadas desde la tutoría


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Abstract in Spanish, Castilian

La implementación del EEES exige cambios en las formas de enseñar y en las formas de evaluar. Cambiando éstas, es más fácil realizar cambios en las actividades instruccionales. Por ello, desde hace unos años se está investigando para encontrar nuevas formas —válidas y fiables— de evaluar competencias. En este marco, se presentan los resultados de un estudio cuyo objetivo era comparar cuatro formas de evaluar, gestionadas desde las tutorías: «tutoría programada en pequeños grupos a través de contratos de aprendizaje». Participaron 35 estudiantes de 3.º de universidad durante un curso (edad media = 21.9 años; σ = 2.32). Evidencia experimental: hay diferencias significativas (p≤.0001) entre: prueba de evaluación individual tradicional, evaluación innovadora-profesora, evaluación innovadora- «todos los compañeros del aula» y evaluación innovadora-«compañeros del pequeño grupo de trabajo ». Se discute si cada una de las formas de evaluación mide lo mismo y desde el mismo punto de vista, o son evaluaciones complementarias de las competencias.

Language
Spanish, Castilian
Subject

enseñanza universitaria, aprendizaje cooperativo, sistemas de evaluación, tutoría en la universidad, contratos de aprendizaje

Type
ARTICLES
Keywords

enseñanza universitaria, aprendizaje cooperativo, sistemas de evaluación, tutoría en la universidad, contratos de aprendizaje

Date of issue
Volume
16
Issue
1
Cite
MIA

M. Consuelo Sáiz, et al. "Cuatro formas de evaluación en educación superior gestionadas desde la tutoría" Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics 16. 1 (2011): .


Harvard

M. Consuelo Sáiz, José M. Román, 2011. Cuatro formas de evaluación en educación superior gestionadas desde la tutoría. Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics, 16( 1), pp..


Chicago

M. Consuelo Sáiz, José M. Román. "Cuatro formas de evaluación en educación superior gestionadas desde la tutoría." Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics 16, no. 1 (2011): .


ДСТУ 2006

M. Consuelo Sáiz, José M. Román. Cuatro formas de evaluación en educación superior gestionadas desde la tutoría / M. Consuelo Sáiz, José M. Román // Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics. - 2011. Vol. 16. - № 1.


ГОСТ 2008

M. Consuelo Sáiz, José M. Román. Cuatro formas de evaluación en educación superior gestionadas desde la tutoría // Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics. 2011. № 1 ( 16).


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